Introducción
Los múltiples impulsos que recibe nuestro cuerpo a lo largo de la vida llevan a la adaptación de la matriz a los mismos en virtud de su naturaleza plástica.
Así en cierto modo la experiencia individual de cada uno/a de nosotros/as deja su huella. Los investigadores se proponen explicar cómo las fuerzas mecánicas se pueden traducir en sutiles cambios fisiológicos que pueden resultar desastrosos para la conducta de los tejidos. Esto puede verse ejemplificado en los avances de la comprensión de la lesión axonal difusa en el cerebro tras un traumatismo cerebral. Los estudios indican que las integrinas, las proteínas que gestionan las cargas en el entorno extracelular de las neuronas, son el eslabón crucial entre las fuerzas externas y los cambios fisiológicos internos.
Incluso mecanismos tan instituidos en biología como los del equilibrio del medio interno y la homeostasis han sido revisados en estos últimos años. En 1936 el húngaro Hans Seyle identificó un mecanismo de defensa que se dispara en los organismos frente a una agresión. Dicho mecanismo fue posteriormente conocido como estrés, y su puesta en función parecía finalizada al mantenimiento de la homeostasis (equilibrio de elementos símiles) dentro del organismo. En la actualidad es necesario referirse al concepto de alostasis (equilibrio por elementos distintos) como mecanismo clave que implica la activación de respuestas multisistémicas (sistema nervioso autónomo, hormonal e inmunitario) ante estresores de distinta naturaleza, tanto reales como potenciales, a través de mediadores biológicos como los glucocorticoides, las catecolaminas, los aminoácidos excitatorios, las citoquinas, el GABA, el sulfato de dehidroepiandrosterona (DHEA-S), etc.
Es importante subrayar que la respuesta alostática comporta una evaluación cognitiva por parte del organismo, en la cual convergen en proporción distinta para cada individuo, no sólo las tendencias genéticas, sino también las respuestas desencadenadas en circunstancias de estrés ocurridas anteriormente, como si un proceso de aprehensión estuviera involucrado. A lo mejor también los cambios debidos a la evolución, como adaptaciones a mutados factores ambientales, juegan un rol en dicha evaluación cognitiva. Cuando la respuesta es inadecuada, o el conjunto de los factores estresantes se prolonga excesivamente en el tiempo, el mecanismo alostático se altera y genera una importante carga alostática, que a su vez se traduce en un agotamiento general, creando predisposición a las enfermedades físicas o psíquicas. De lo arriba expuesto se puede evidenciar que en un contexto holísticamente ampliado – de lo fisiológico a lo conductual y a lo ambiental – un mecanismo prepuesto a la defensa de las agresiones puede convertirse en un potencial patológico, incluso más agresivo, para el organismo en el cual se dispara, de los fenómenos desencadenantes (los subsistemas no reaccionan, o reaccionan en forma errática). Lo que también puede denominarse un organismo sensibilizado.
La postura corporal cambia a lo largo de nuestra vida. Como consecuencia de estos cambios se producen necesarias adaptaciones, que pueden finalmente llevar al cuerpo a una serie de penosas disfunciones, también relacionados con los cambios a nivel visceral y el sistema meníngeo. Las vísceras están unidas mecánicamente con el sistema miofascial formando una especie de sistema propio (sistema viscerofascial). Una situación parecida se presenta a nivel del sistema meníngeo.
Las uniones mecánicas a través de las conexiones del puente miodural y el gran ligamento nucal crean un vínculo entre el sistema miofascial y el sistema meníngeo. De esta manera los cambios en el sistema viscerofascial y el sistema meníngeo pueden influir en el comportamiento mecánico del aparato locomotor.
Considerando lo anteriormente expuesto, ambos sistemas deben ser evaluados y, si es necesario, tratados en un enfoque terapéutico integral referido al sistema fascial.
El desarrollo de los cinco seminarios del NIVEL III, tiene como objetivo integrar los conocimientos teórico prácticos adquiridos en los niveles anteriores, ampliándolos y dquiriendo la Integración miofascial somato-sensorial.
Profesorado
Prof. Andrzej Pilat y equipo docente de Tupimek (www.tupimek.com)
Diplomado en Fisioterapia y especialista en Terapia Manual.
Creador del método de la Terapia de Inducción Miofascial (M.I.T®).
Autor de los libros «Myofascial Induction: An anatomical approach to the treatment of fascial dysfunction. (Vol I: The upper body; Vol II: The lower body) Ed. Handspring Publising. 2022» y de «Inducción Miofascial. Ed. McGraw- Hill. 2003», además de numerosos capítulos en otras obras científicas.
Director de la Escuela de Terapias Miofasciales Tupimek.
Profesor en cursos de posgrado y másters que abordan la Terapia de Inducción Miofascial en:
– España: Universidad de Granada, Málaga, Zaragoza, Blanquerna (Barcelona), Autónoma de Madrid (ONCE), Europea de Madrid, Sevilla. Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Asturias, Islas Baleares, Canarias, País Vasco. Empresas como IACES, Instema, Salud & Conocimiento.
– Otros países: Universidad de Buenos Aires, Gran Rosario y Buenos Aires (Argentina), La Sabana (Colombia). Cursos de Especialización en Portugal (Bwizer), Costa Rica, Bolivia, Santiago de Chile, Venezuela, México, Ecuador (Fisioducate), India, Polonia, etc.
Miembro fundador de la Fascia Research Society.
Objetivos
Objetivo general
- Lograr que el/la participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento de las disfunciones corporales que afectan a los sistemas meníngeo y viscerofascial, así como a la gestión de los líquidos corporales y la expresión postural del cuerpo, incorporándolos a un tratamiento integral del sistema fascial.
Competencias asociadas al conocimiento
- Relacionar la disfunción del aparato locomotor con el proceso de alostasis.
- Identificar las principales clases de los centros dinámicos fasciales y discutir suscaracterísticas. Centros dinámicos de movimiento.
- Profundizar en el conocimiento de la anatomía, fisiología, fisiopatología y neurofisiología del sistema viscerofascial.
- Estudiar la presencia, tipología y comportamiento de los diferentes fluídos corporales y sus posibles disfunciones.
- Integrar el análisis sobre la patomecánica del sistema viscerofascial con los sistemas miofascial y meningeo.
- Identificar las estructuras viscerofasciales relacionadas con las disfunciones del aparato locomotor.
- Conocer el funcionamiento del sistema tónico postural.
- Analizar las diferentes vías de entrada de información (Exoentradas) y los diferentes mecanoreceptores y su funcionamiento (Endoentradas).
- Estudiar las diferentes vías de la mecanotransmisión.
- Conocer los diferentes centros de gestión cerebral a nivel sensitivo y motor.
- Identificar las fases de aprendizaje cognitivo dentro del actual modelo biopsicosocial sanitario.
- Conocer las vías de respuesta motora, y su modulación manual (Inducción manual selectiva. IMS).
- Integrar un nuevo patrón dinámico de las diferentes partes del sistema.
- Conocer las opciones de tratamiento y las técnicas manuales para optimizar la función mecanoreceptora.
- Integración estático/dinámica.
Competencias profesionales (prácticas)
- Analizar y aplicar el tratamiento integral de los centros dinámicos fasciales.
- Conocer los diferentes niveles de palpación y aprender a reconocerlos.
- Aprender a llevar el tejido al punto de tensión equilibrada.
- Aplicar la evaluación de los fluidos corporales.
- Desarrollar estrategias de palpación para permitir un acercamiento exploratorio al sistema visceral y aplicar técnicas enfocadas a su estimulación mecánica que aspiren a mejorar su comportamiento funcional.
- Evaluar los patrones estáticos y dinámicos desde el concepto de tensegridad.
- Valorar la disfunción de las vías de entrada de información del sistema tónico postural.
- Trazar el proceso de tratamiento en tres fases: búsqueda, asentamiento y reorganización.
- Aprender estrategias de integración de los resultados obtenidos tras los tratamientos manuales.
Programa
PRIMER SEMINARIO: 17-19 de marzo de 2023. Técnicas Integradas en la Inducción Miofascial ® (Dos días y medio. 22 horas). Prof. Andrzej Pilat
Objetivo general
Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial.
Competencias específicas de conocimiento (teoría).
- Desarrollar el concepto de sistemas.
- Entender al sistema fascial como un sistema biológico complejo.
- Describir el fenómeno de comunicación intercelular y su importancia en la fisiología de los sistemas biológicos complejos.
- Relacionar el proceso de comunicación intercelular y su influencia en la dinámica del sistema fascial.
- Analizar el procesamiento de información del sistema nervioso desde un modelo neuroglial.
- Relacionar la plasticidad fascial con la dinámica neural.
- Analizar el fenómeno de percepción corporal y el dolor, junto con el fenómeno placer-dolor-aliestesia.
- Analizar la disfunción miofascial desde la perspectiva alostática y la globalidad del movimiento desde el concepto: “centros dinámicos de movimiento”
- Discutir acerca de la estabilidad del movimiento corporal.
- Aprender a reconocer las pautas de inercia de los tejidos y los lugares críticos de ttº.
- Desarrollar el concepto de linderos y su importancia en el proceso terapéutico.
- Explicar los aspectos prácticos de las técnicas integradas.
Competencias profesionales (práctica)
- Desarrollar las capacidades diagnósticas y terapéuticas del sistema fascial dentro de un sistema complejo.
- Aprender los aspectos técnicos de las técnicas integradas y el proceso de valoración sistémica de las disfunciones fasciales.
- Mejorar la capacidad para identificar, describir y diferenciar los procedimientos requeridos en el proceso terapéutico de la Inducción Miofascial.
- Conocer, diseñar y aplicar el proceso terapéutico.
- Evaluar los patrones dinámicos de movimiento integrado.
- Trazar el proceso de tratamiento en tres fases: búsqueda, asentamiento y reorganización.
- Aplicar las técnicas específicas más utilizadas en las restricciones del sistema fascial, como las técnicas de movilización e Inducción Miofascial sostenida y los procedimientos globales.
- Aprender a integrar y reevaluar al paciente tras el tratamiento realizado.
- Tener la capacidad de valorar las respuestas/reacciones del paciente durante el proceso terapéutico.
- Conocer los cambios fisiológicos y estructurales consecuentes del proceso terapéutico.
- Reconocer las situaciones de riesgo.
- Relacionar el proceso de re-valoración con el progreso terapéutico
SEGUNDO SEMINARIO: 2-4 de junio de 2023. Inducción Miofascial ® aplicada a la integración de los circuitos corporales (Dos días y medio. 22 horas). Prof. Jorge Sánchez
Objetivo general
Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan a los “líquidos corporales”.
Competencias específicas de conocimiento y profesionales
- Analizar la importancia de los diferentes medios líquidos corporales para la salud y del sistema líquido dentro del Sistema Nervioso.
- Conocer características del líquido cefaloraquídeo y su integración al líquido insterticial del parénquima cerebral.
- Establecer las líneas generales de exploración y tratamiento en relación con los líquidos corporales.
- Lograr una concienciación de la actitud corporal, palpatoria y personal del terapeuta.
- Tomar en cuenta los diferentes elementos de la atención.
- Llevar a cabo un toma de contacto con el paciente: posición de las manos y calidad del contacto.
- Explicar los diferentes niveles de palpación y aprender a reconocerlos.
- Establecer los concepto de fulcros, clasificar los tipos de fulcros y describir sus características.
- Identificar los patrones fisiológicos y patológicos de movimiento (fulcros).
- Marcar las pautas de inercia de los tejidos y los lugares críticos de tratamiento.
- Discutir el concepto de «tensión membranosa equilibrada» y facilitar su reconocimiento
- Profundizar en el tratamiento en tres fases: búsqueda, asentamiento y reorganización.
- Mostar y prácticar diferentes técnicas de trabajo en el sistema meningeo.
- Lograr una integración y reevaluación el paciente tras el tratamiento realizado.
TERCER SEMINARIO: 22-24 de septiembre de 2023. Inducción viscerofascial (Dos días y medio. 22 horas). Prof. Manuel Ramirez
Objetivo general
Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial desde el abordaje del sistema viscerofascial.
Competencias específicas de conocimiento y profesionales
- Anatomía, fisiología, fisiopatología y neurofisiología del sistema viscerofascial.
- Conocer los grandes sistemas aponeuróticos viscerales.
- Analizar la Influencia de las disfunciones viscerofasciales en la patomecánica del movimiento corporal.
- Llevar a cabo un análisis sobre la patomecánica del sistema viscerofascial con los sistemas miofascial y meningeo.
- Pronfundizar en la inervación sensitiva del sistema viscerofascial.
- Mostrar propuestas de exploración de las estructuras viscerofasciales en su relación con las disfunciones del aparato locomotor.
- Identificación las estructuras viscerofasciales relacionadas con las disfunciones del aparato locomotor.
- Conocer y ser capaz de aplicar los procedimientos terapéuticos relacionados con el tratamiento de las disfunciones viscerales
CUARTO SEMINARIO: 10-12 de noviembre de 2023. Integración miofascial de la matriz corporal (Dos días y medio. 22 horas). Prof. Rubén Fernández
Objetivo general
Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial desde el abordaje de la integración de la matriz corporal.
Competencias específicas de conocimiento y profesionales
- Estudiar la postura humana y los patrones estáticos y dinámicos desde el concepto de tensegridad.
- Profundizar en el funcionamiento del sistema tónico postural.
- Mostrar propuestas de valoración y técnicas de ttº para las alteraciones de las vías de entrada de información del sistema tónico postural.
- Conocer las diferentes vías de entrada de información (exoentradas) y los diferentes mecanoreceptores y su funcionamiento (endoentradas).
- Estudiar las vías de la mecanotransmisión a nivel medular y los diferentes centros de gestión cerebral a nivel sensitivo y motor.
- Mostrar las fases de aprendizaje cognitivo.
- Analizar las vías de respuesta motora, y su modulación manual. (Inducción manual selectiva. IMS )
- Llevar a cabo la ntegración de un nuevo patrón dinámico de las diferentes partes. Integración estático/dinámica.
- Mostrar propuestas de autotratamiento
QUINTO SEMINARIO: 19-21 de enero de 2024. Integración miofascial – Concepto de los centros dinámicos fasciales (Dos días y medio. 22 horas). Prof. Andrzej Pilat
Objetivo general
Lograr la Integración de procedimientos terapéuticos de la Inducción Miofascial® en el tratamiento de las lesiones del aparato locomotor. Aplicar el proceso de la Inducción Miofascial® a través de los centros dinámicos fasciales.
Competencias específicas de conocimiento y profesionales
- Conocer la dinámica de la matriz extracelular y su importancia en el proceso de mecanotransducción.
- Profundizar en el conocimiento sobre la matriz extracelular como un filtro biofísico con función protectora, nutricional, inervación celular, respuesta inmune, angiogénesis, fibrosis y reparación tisular.
- Analizar cómo se produce la ctivación de los mecanismos epigenéticos celulares, cuáles son y cómo se producen los fenómenos de comunicación celular.
- Profundizar en la dinámica de las integrinas y en el proceso de mecanotransducción y su influencia en la dinámica del sistema fascial.
- Estudiar la conectividad fascial y la dinámica de los mecanoreceptores.
- Analizar la plasticidad fascial y dinámica neural.
- Desarrollar el fenómeno de la tensegridad en el análisis de la patomecánica del aparato locomotor.
- Profundizar en el conocimiento de la matriz extracelular del sistema nervioso y su importancia en la dinámica de las redes perineuronales, al igual que en la importancia de las células gliales y de la sinapsis tripartita.
- Analizar la disfunción del aparato locomotor con el proceso de alostasis.
- Conocer el concepto de los centros dinámicos fasciales así como las clases de centros dinámicos fasciales y sus características. Estudiar la dinámica de los mismos en relación al comportamiento de los mecanoreceptores.
- Profundizar en la aplicación de los procesos terapéuticos relacionados con el ttº de los centros dinámicos fasciales.
Al finalizar este 5º seminario se procederá a realizar una prueba de evaluación escrita que habrá que superar para obtener el certificado académico.
*El programa es orientativo, reservándose la organización del curso la opción de realizar modificaciones de cara a un mejor aprovechamiento del mismo.
*De cara a la realización de un trabajo práctico en las condiciones adecuadas, se recomienda la asistencia al Curso con ropa cómoda.
*Para obtener la pertinente certificación académica será obligatoria la asistencia a un mínimo del 80% del total de horas de duración.
Horarios
Viernes: de 09:00 h a 14:00 h y de 15:30 h a 19.00 h
Sábados: de 09:00 h a 14:00 h y de 15.30 h a 19.00 h
Domingos: de 09.00 h a 14.00 h
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